Faculty

副院长|高级主任教育博士(编.D.) in Leadership Program

Dr. Kellie Albrecht是教育学院的副院长, Senior Director of the Doctor of Education (Ed.D.) in Leadership program, and a Professor of Education. She is responsible for Ed.D. program operations, program development and improvement, faculty training, curriculum development and assessment, 并指导博士生的论文研究. Dr. 阿尔布雷希特曾担任教育效率委员会(EEC)主席。, 学术委员会及院校检讨委员会委员.

Prior to teaching in higher education, Dr. Albrecht是一名小学教育家，教过一年级、四年级、五年级和六年级. Dr. 阿尔布雷希特在城市学校的教学经历激发了她在不同环境下进行教育的热情. 她与文化多样性和代表性不足的儿童一起工作的经验导致了她对英语语言发展和差异化教学实践的兴趣. Additionally, Dr. Albrecht是四个孩子的母亲，她最大的是一对同卵双胞胎男孩. Dr. 阿尔布雷希特的博士论文是一篇解释性现象学分析，侧重于将双胞胎识别为一个文化群体, 他们调查了双胞胎教育的个人需求. The dissertation is titled, 超越结合的声音:对成年同卵双胞胎的定性研究.

Dr. Albrecht在高等教育方面的经验包括MAED项目的开发和改进, faculty training and professional development, 为研究生和研究生质的研究项目提供建议, teaching undergraduate, graduate, and multiple and single subject credential courses, supervising student teachers in the field, assessing teaching performance assessments (TPAs), and facilitating TPA student workshops.

Areas of Expertise

• 定性研究方法论:行动研究、扎根理论、解释性
• Phenomenological Analysis, Case Study
• Twins’ Research
• Differentiated Instructional Practices
• English Language Development
• Classroom Management
• Curriculum Design, Assessment, and Evaluation
• Distance Learning: Online Asynchronous & Synchronous, Blended/Hybrid
• Program/Course Development, Design, and Improvement
• Technological Pedagogy

Lead Graduate Advisor | Credential Analyst

Director, MAED PPS Programs

Biography

Heather Churney是教育学院的学校咨询项目主任. 她在2010年开始了她的职业生涯，担任路德教育的学校辅导员，并在亚利桑那州继续她的中学咨询事业，她和她的家人居住在那里. 她有机会从头开始建立两个高中咨询项目, 这给了她独特的项目开发经验. 她的经历主要是在9-12年级的个人/社会发展领域, academic, college/career guidance and crisis management. 上帝给了她与青少年一起工作的热情，她喜欢指导下一代的学校辅导员. 自2019年以来，她一直担任Concordia University的兼职教师, has served as a Subject Matter Expert, 担任实地考察/实习导师，协助撰写课程. 希瑟喜欢花时间与她的丈夫罗伯特，和两个孩子，科林和海莉. 她活跃于她的教会，复活救主路德教会，并有一颗妇女事工的心. 

Director, M.A. Educational Leadership

Biography

我的教育生涯始于高中阶段，我喜欢教多年的英语和神学课程. 我担任ASB顾问和篮球教练的职位为我与学生建立联系提供了额外的途径. 在担任学校公关主任的几年时间里，我开始在亚洲体育博彩平台教书, Irvine, in 2002. 当时，我在CUAccelerate项目任教，这是一个校内和在线混合的项目. 搬到亚利桑那州后，我在凤凰城大学(University of Phoenix)执教了五年，在那里我教授了包括说明文在内的一系列写作课程, research, and technical writing. While I enjoyed that post, 我决定从事教育领域的课程，并开始在大峡谷大学教授研究生和本科课程. In 2012, 我很高兴再次加入CUI的行列，担任MAED课程的教育学教授 & Instruction program. 我还担任以下MAEd课程的主题专家:课程设计与评估(edut / edut 520), 应对当今课堂上的压力和暴力(EDU 524), 和教育话语:变化与改革(EDU 550). My role as Program Director for Curriculum & 指导提供了与其他教师一起工作的机会，并与所提供的所有课程保持同步. 我目前正在大峡谷大学攻读心理学博士学位，研究方向是认知与指导. 我真的很喜欢网络课堂，也很期待每一个新学期的开始.

Assistant Professor of Education

Biography

罗宾·戈麦斯(Robin Gomes)在路德教会的教育领域服务了20多年. Before serving at Concordia University, Robin worked as a teacher, assistant principal, 内华达和加利福尼亚的路德教会小学校长. Throughout that time, 罗宾负责教师招聘和留用, curriculum and assessment, 以及太平洋西南地区的学校顾问.

Robin is married to Domingo, 她是在康考迪亚大学上学时认识的一位中学老师. They have two college-age children. 他们的消遣包括看音乐剧、去迪斯尼乐园、享受海滩和打棒球.

Education

• M.A.教育，课程与教学，康考迪亚大学，欧文，2007
• 加州多学科清晰教学证书，2000年
• B.A.，行为科学:人类学，康考迪亚大学，1999

Director, MAED Learning, Design, and Technology & Curriculum & Instruction

Biography

Sandy Mercier教授自2014年起担任教育学院的全职教师. 桑迪在欧文的康考迪亚大学读本科和研究生. 目前，她为这两门课程教授MAED在线课程 & 教学、设计和技术课程. 她也是CUI的学习、设计和技术项目的主任. Prior to moving into higher education, 她教过包括幼儿园在内的各个年级, 6th, 7th-8th Literature, and K-8 Computers. Sandra's passion is sharing her love of teaching, implementing fun technology, and creating engaging lessons with her MAED students. 桑迪和她的丈夫内森有三个孩子. Their family is very involved with St. John’s Lutheran Church and School in Orange, CA.

Education

• Master of Arts in Education – Awarded May 2006, CUI - Major: Curriculum and Instruction; Concentration: K-12 Instruction
• Bachelor of Arts in Education – Awarded May 1999, CUI - Major: Liberal Studies; Concentration: Child Development; Christ College Certificate
• 2003年8月颁发加州清晰多学科证书, CUI -补充授权:英文/文学

Areas of Expertise

• Educational Technology
• Innovative, Technology-based Tools
• Enhancement Strategies for K-12 Curriculum
• Brain-Based Teaching and Learning
• Curriculum Design and Assessment
• Coping with Stress and Violence
• Social and Emotional Learning/Mental Health Support
• Child, Family, and Community

院长行政助理/活动与合作助理主任

Coordinator, MOUs & Faculty Onboarding

Biography

Prior to his full time faculty appointment, Charlie Rodrigues最近担任Concordia University Irvine的助理注册主任，此外他还在M.A. Education program. 他的博士研究是调查新入职的全职和兼职大学教员的入职过程的有效性. 作为亚洲体育博彩平台本科和研究生学位的光荣校友, 他还在公立学校和路德教会学校做了10年的教育工作者. 他丰富的经验将对他在M .任教很有帮助.A. Education and teacher credential programs. 查理和他的妻子梅利莎(Melissa)也是一名教育家，他们养育了两个活泼的儿子(一个6岁，一个2岁)，并在长滩的伯大尼路德教会做礼拜. 他们喜欢和家人在一起，阅读和旅行.

Director, Servant Leadership Institute

Degrees Earned

• Ed.D.，加州大学洛杉矶分校教育领导学教授
• M.A., Denver University
• B.A., Concordia Teachers College, Seward, NE

Biography

Dr. Kent Schlichtemeier is a teacher. 1978年，他开始了他的教学生涯，在加州奥克斯纳德教6 -8年级. 1984年在丹佛大学获得硕士学位后, 他在奥兰多继续他的高中教学生涯, FL. Dr. 施利希特迈尔曾在康考迪亚大学教育学院任职, 从1988年到2003年，他在那里指导未来的教师. In addition to teaching at Concordia, Dr. 施利希特迈尔在1993年退役攻读博士学位之前一直担任女子篮球教练. During the final two seasons of his tenure as coach, 女鹰篮球队在赢得金州体育大会冠军后，连续两次参加全国篮球锦标赛. Dr. Schlichtemeier在1992年和1993年被评为NAIA三区年度最佳教练，并于2006年被选入康科迪亚体育名人堂. Dr. 从2003年到2007年，Schlichtemeier担任Orange Lutheran High School的教师和副校长, before returning to teach at Concordia University. 他经常有机会在体育宴会上发言, school graduations, athletic camps, teacher conferences, and leadership retreats.

Areas of Expertise

• Instructional Leadership
• Curriculum and Instruction
• Assessment
• Organizational Culture
• School Climate
• Instructional Leadership
• Action Research

科学教育学教授|本科教师资格认证项目联合主任| M ..Ed. | Professor of Science Education

Dr. Michael Schulteis自2003年以来一直是教育学院的全职教师，专门从事科学和数学教育, teaching instructional methods, classroom management and research methods courses, and supervising graduate research projects. 他的教育研究主要集中在教会学校的进化论教育.

Dr. Schulteis目前是美国气象学会数据网项目的导师. 他还为美国和韩国的教育工作者举办研讨会和演讲, Japan, China, South Africa, 就教学方法和进化教育等话题与澳大利亚进行交流. Prior to arriving at Concordia University, Dr. Schulteis在初中和高中阶段教授多个科目.

Education

• ScEdD，科学教育博士，科廷科技大学，珀斯，西澳大利亚
• M.A.，课程与教学，康考迪亚大学欧文分校
• B.A., Biology, Concordia University Irvine

Areas of Expertise

• Curriculum
• Instructional Strategies
• Common Core Standards
• School Climate
• Assessment of Programs and Student Learning
• Statistics
• Qualitative Methods
• Science Education
• Quantitative Methods
• Action Research
• Lutheran Education
• International Teaching

Full Time Faculty, PPS Programs

Degrees Earned

• 查普曼大学教育博士(学校心理学重点)- 2020年
• M.A. in School Counseling and M.A. in School Psychology from Chapman University - 1999
• B.A. in Psychology from Biola University - 1996

Biography

Dr. 玛丽安·森(MaryAnn Seng)是学校咨询领域的教育学教授. Prior to her arrival at Concordia University, Seng曾在长滩联合学区做了20年的辅导员和学校心理学家. 她在该地区的角色包括担任双语顾问(高棉语)。, crisis team member, 也是学校心理学实习项目的协调员. 她还曾担任韦伯斯特大学尔湾校区的教师协调员/辅导员. 她对高棉语言/文化的了解使她成为长滩警察局和精神卫生部亚洲部门的社区成员顾问多年. 她目前是儿科关节炎和狼疮基金会的董事会成员. 她目前的研究兴趣涉及有疾病的儿童的教育需求.

Assistant Professor of Education

助理教授Yvette Stuewe教授硕士课程和教师资格认证课程. 斯图维教授从事路德教会教育已有28年. Her educational experience spans across St. 约翰路德教会学校，奥兰治路德教会高中，以及欧文康考迪亚大学. In addition to 27 years of classroom experience, steewe教授曾担任各种领导职务，包括课程领导主席, Induction mentor, 奥兰治县教育部私立学校队列的入职助理首席导师, Conference Presenter, 路德教教育者会议委员会主席, Director of Curriculum, WASC Visiting Team Member, and Associate Director of Orange Lutheran Online. In February of 2023, 她在奥斯汀举行的全国数字学习年会(DLAC)上发表了演讲, Texas.

斯图威教授是一个小组的成员，该小组试点了一个一对一的中学笔记本电脑项目, 她在一对一的教学环境中教了14年, 获得许多不同学习平台和数字工具的经验. She is a National Board Certified Teacher. 她真正把教学视为一门艺术，重视反思性教学实践. 她不仅在制作有效的课程和与学生建立关系方面找到了激情, 她还发现了与其他教育工作者合作的巨大价值. 斯图维教授目前正在攻读诺瓦东南大学的教学技术和远程教育博士学位.

Education

• 教育博士候选人:诺瓦东南大学教学技术与远程教育
• M.A. 课程与教学，康考迪亚大学欧文分校
• 康考迪亚大学欧文分校多学科教学证书
• B.S. 加州大学圣巴巴拉分校历史学学士学位

Areas of Expertise

• Instructional Design
• Planning and Assessment
• Instructional Technology
• Online and Distance Learning
• Reflective Teaching Practices

Senior Director, MA Programs

Biography

Dr. Tanya Tarbutton是MAED的教育助理教授和项目主任, School Administration emphasis. Prior to joining Concordia University, Dr. 塔巴顿曾在南加州的几所高等教育机构担任主管和讲师, 指导和支持新的管理人员和教师. 在这个职位上，她为21世纪的教学和学习评估和准备行政候选人和教师候选人. Dr. Tarbutton还参加了专注于转型变革的学术顾问委员会，并在国际会议上发表了演讲. Before entering higher education, Dr. Tarbutton worked as a site based school administrator, resource teacher and general education teacher. 作为一名移民，她在20多年的职业经验中带来了独特的视角.

Education

• Ed.D, Educational Leadership & 管理，阿连特国际大学，圣地亚哥，加州.
• M.A.加州阿苏萨太平洋大学，学校管理.
• M.A.，课程与教学，阿苏萨太平洋大学，阿苏萨，加州.
• B.A.加拿大新斯科舍省阿卡迪亚大学基础教育专业
• B.A., Sociology Acadia University, Nova Scotia, Canada

Areas of Expertise

• Curriculum Development and Alignment
• 管理人员和教师的指导和支持
• Instructional Platforms and Strategies

教育学院院长|教育助理教授

Biography

Dr. 希瑟·维兹纳于1993年开始了她的教学生涯，担任幼儿教师. She has now served as an educator for 30 years. 她的经历包括担任幼儿和小学教育教师, early childhood program administrator, 也是一个早期教育项目的家长教育工作者. 她于2009年首次来到康考迪亚大学欧文分校，担任实地经验协调员和加州大学加州技术研究计划署助理协调员. She has also served as Director of Student Teaching, Director of Preliminary Teacher Credential Programs, Assistant Dean, 目前担任教育学院院长. 她的研究和专业领域包括幼儿教育, literacy development, mentoring, teacher preparation, and leadership development.  感谢上帝让我们有机会服务和支持学生，让他们成为教育领袖，在我们的学校社区产生积极的影响.

Teaching Credentials and Certificates

• Ed.D. ——组织领导力，东北大学，波士顿，2022年
• 加州多学科清晰教学证书，2009年
• Illinois Early Childhood Teaching Credential, 2007
• M.A. - 1996年，芝加哥康考迪亚大学幼儿教育
• 伊利诺伊州基础教育教师资格证书，1993年
• B.A. - 1993年，芝加哥亚洲体育博彩平台初级教育课程

Professor

Degrees Earned

• Ed.D., Instructional Leadership, Argosy University, 2007
• MAEd.美国凤凰城大学(University of Phoenix)， 2002年
• B. A.，加州大学洛杉矶分校，1995年
• B. A.，地理/环境研究，加州大学洛杉矶分校，1995年

Biography

Dr. 凯瑟琳·韦伯是教育学教授，也是加州行政人员绩效评估(CalAPA)协调员。. 她任职于Concordia University Irvine的机构审查委员会，是EDUA 516的主题专家, EDUA 517, EDUA 561, EDUA562和EDUA563 (MAEd 8门行政课程中的5门. program). Dr. 韦伯是一名通才，目前教授教育技术, Administration, MAEd项目的课程和教学课程以及博士项目的论文研讨会.

Dr. Webb served as a K-8 teacher, special education teacher, site administrator, 在加州和亚利桑那州担任了超过15年的地区管理员. 她在两个州都持有清晰的行政服务证书和清晰的教学证书. Dr. 韦伯为她的论文进行了辩护，主题是专业学习社区的效力以及学校改进举措对学生学业成绩的影响. Dr. 韦伯的专长在于课程、教学和评估、管理和技术. Dr. 韦伯担任顾问和专业发展主持人, serving school districts nationwide. Dr. Webb has worked in Higher Education since 2007.

Areas of Expertise

• Technology
• 21st century Teaching and Learning
• Classroom Management
• Instructional Leadership
• Curriculum, Instruction, and Assessment
• Diverse Learners
• School Improvement
• Common Core Standards
• Action Research
• APA